Miniactivitat Pac 1.1: qüestions de desenvolupament breu, mapa de conceptes, etc.

1. ¿Creus que el progrés en el coneixement tecnològic i científic determina i garanteix el progrés econòmic i social? Contesta clarament i justifica la resposta.

Sí, tot i que la fórmula també funciona si plantegem la pregunta al revés: “¿Creus que el progrés en el coneixement econòmic i social determina i garanteix el progrés tecnològic i científic?

2. ¿Estàs d’acord en què la constant fonamentació científica de les diferents tecnologies és garantia de la neutralitat ideològica d’aquestes tecnologies? Què en penses?

En part. La ciència funciona a partir de principis que eviten en gran part la manipulació de resultats i conclusions.  Tot i això, res no escapa de la intencionalitat amb que s’utilitzen les tecnologies.

3. Expressa el teu grau d’acord: Tenir present les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) abans, durant i després de qualsevol activitat d’ensenyament-aprenentatge és un requisit indispensable actualment.

Tenir-les present, sempre. Si entenem també les TIC com a tècniques o estratègies de la informació i la comunicació sí que s’haurien a més d’utilitzar en qualsevol cas.

4. ¿Quines són les causes que originen els profunds canvis que estem patint en tots els àmbits en els darrers anys?

Una part de culpa és de la immediatesa que proporcionen les noves tecnologies en la obtenció de tota mena de serveis, comunicacions i coneixements. Em passat en pocs anys, metafòricament parlant, de moure’ns en cavall a viatjar en coet. En el context de l’educació aquests canvis es tradueixen en que és més important saber on i com trobar informació que retenir-la, que mal interpretat vol dir que no cal aprendre res perquè podem disposar d’aquest coneixement en qualsevol lloc i moment. A més, els avenços científics i tecnològics han modificat les nostres vides de tal manera que ja res no suporta el pas del temps. Abans ser vell tenia el valor de l’experiència. Ara ser vell significa que no saps res del que està passant al mon.

5. Defineix en una frase i digues quin és l’objecte d’estudi, en una segona frase, de la Tecnologia Educativa

És l’aplicació del coneixement i la investigació científiques en la millora de l’ensenyament ja sigui a través de mètodes millorats o de utensilis més eficients.

6. Posa un exemple de transmissió de coneixement i un altre de construcció del coneixement

Un exemple de transmissió del coneixement seria la teoria geocèntrica d’Aristòtil que va imperar a Europa fins al segle XVI sense possibilitat ni interès de qüestionar-la tot i les evidències en contra.

Amb la teoria heliocèntrica de Copèrnic, basada en els seus propis càlculs i observacions es va poder iniciar una discussió científica a partir de dades i no d’idees preconcebudes i estàtiques. Copèrnic va construir el seu propi coneixement a partir d’estudis clandestins d’altres persones i al seu propi raonament.

7. Expressa el teu grau d’acord amb la següent afirmació i argumenta el perquè: “El context és part del coneixement que la persona utilitza per tal d'explicar i donar sentit a una idea".

Seguint amb l’exemplificació anterior, Copèrnic no va arribar a les seves conclusions revolucionàries a partir del no res. Partia dels coneixements, tecnologies i indicis de la seva època. Ningú no pot escapar de les limitacions que l’imposa el seu entorn.

8. ¿Has pensat en la possibilitat d’adaptar l’entorn de la UOC a les teves necessitats i les dels teus companys i professors (opció Personalitza)? Inclusió del missatge al qual es respon (el lector tindrà una idea del que origina i els detalls del teu missatge), número de missatges visualitzats en les bústies compartides (útil quan hi ha molta comunicació a algunes bústies), signatura de correu (per facilitar la comunicació i  posar a un clic de distància altres mitjans de comunicació teus...?

Sí, En el seu dia m’ho varen suggerir i em va semblar bona idea.

9. Situa’t de 0 a 10 (0 gens d’acord 10 molt d’acord)

TE2) L’objecte principal de la Tecnologia Educativa és oferir un bon ventall de tècniques per als docents: ___5___

CC2) Aprenc tant dels companys com dels materials i consultors: ___7___

TC1) Els professionals de l’educació han de ser competents en les tècniques que asseguren la correcta transmissió del coneixement : ___9____

DT2) La tecnologia es basa en la ciència per la qual cosa és neutral en relació a prejudicis, valors i actituds: ___6___

CC1) Les aules de la UOC són una comunitat d’aprenentatge: ___9___

DU2) Els debats virtuals suposen perdre força hores amb poc benefici personal: ___4___

TE1) La Tecnologia Educativa per a psicopedagogs consisteix en assegurar un bon domini de les TIC: ___5____

DU1) Els debats a la UOC poden millorar moltíssim: ___6___

TC2) Les TIC són necessàries per transmetre els continguts als alumnes: ___7___

DT1) El canvi tecnològic determina el canvi social: ___6____

 

Mapa de conceptes inicial:

10. Comenta el teu grau de compromís en relació als coneixements previs            que has reflectit en aquest document. Fins a quin punt creus que els defensaries davant d’un tribunal? Creus que poden canviar els teus esquemes en un futur proper?

En un tribunal afirmaria que en aquell moment vaig respondre honestament el que creia. En tot cas estic obert a matisar o a canviar d’opinió si jo mateix o algú altre m’aporta més informació de la que tinc ara o em dona nous punts de vista que no havia considerat, cosa que segurament acabarà passant.

Conclusions

Quines primeres impressions reps en realitzar aquesta primera activitat?

M’agrada que es tingui en compte o, com a mínim, hi hagi interès en les meves opinions i el meu punt de partida. Igualment està bé que jo mateix sàpiga on soc. També crec que el material hauria de ser molt més actual com correspon al tipus d’assignatura.